Το μάθημα μελετά την αρχαιολογία ως επιστήμη συνδεμένη με τη σημερινή πολιτισμική πραγματικότητα και τις ανάγκες ανάδειξης και αξιοποίησης του πολιτισμικού αγαθού.

Σκοπός του αντικειμένου είναι να εξοικειώσει τους φοιτητές με βασικά ζητήματα θεωρίας, μεθοδολογίας και ιστορίας της επιστήμης της αρχαιολογίας και των αρχαιολογικών χώρων και μουσείων, και να προσφέρει ένα βασικό επίπεδο γνώσεων γύρω από τα ουσιαστικά θέματα της διαχείρισης και λειτουργίας των αρχαιολογικών χώρων και αγαθών. Το μάθημα έχει επιπλέον ως αντικείμενο τη θεώρηση των ιδεολογικών κατευθύνσεων που διαμόρφωσαν το χαρακτήρα της αρχαιολογικής έρευνας στην Ελλάδα.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• Κατανοήσει και να αξιολογήσει τη σημασία και τις προοπτικές της αρχαιολογίας στον τομέα της διαχείρισης πολιτιστικής κληρονομιάς
• Γνωρίζει μέσα από την αλληλεπίδραση αρχαιολογίας και μουσειολογίας τις μεθόδους οργάνωσης και υλοποίησης αρχαιολογικών εκθέσεων

1η εβδομάδα: Η επιστήμη της αρχαιολογίας (ιστορία και τομείς)

2η εβδομάδα: Η αρχαιολογική έρευνα

3η εβδομάδα: Ανασκαφή και οι μετανασκαφικές εργασίες

4η εβδομάδα: Διαχείριση αρχαιολογικού υλικού (μνημεία, αρχαιολογικές συλλογές, ανασκαφές), η διάσωση, η συντήρηση και η διατήρηση, η προβολή και η αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς

5η εβδομάδα: Αρχαιολογία στην Ελλάδα

6η εβδομάδα: Αρχαιολογία στην Ελλάδα

7η εβδομάδα: Θεσμοί και επαγγελματικός προσανατολισμός σχετικά με την αρχαιολογία και την πολιτισμική κληρονομιά

8η εβδομάδα: Η μουσειολογία, η αρχαιολογία και το κοινό (μουσεία, επικοινωνία με το κοινό, η αρχαιολογία στο εκπαιδευτικό σύστημα)

9η εβδομάδα: Νέα μουσειακή αντίληψη, που συνδέει τον αρχαιολογικό χώρο και το μουσείο με τη σύγχρονη ζωή και ενθαρρύνει την κοινωνική συμμετοχή

10η εβδομάδα: Θεώρηση των ιδεολογικών κατευθύνσεων που διαμόρφωσαν το χαρακτήρα της αρχαιολογικής έρευνας στην Ελλάδα

11η εβδομάδα: Αρχαιολογία και πολιτική

12η εβδομάδα: Τρόπος που διαμορφώθηκαν οι πρώτες μουσειακές συλλογές

13η εβδομάδα: Δυνατότητες ανάδειξης και αξιοποίησης του αρχαιολογικού υλικού ως πολιτισμικού αγαθού

• Renfrew, Colin – Bahn, Paul, Αρχαιολογία. Θεωρίες, μεθοδολογία και πρακτικές εφαρμογές (Αθήνα 2011) Κεφ. 1, 3, 4, 14.
• Hölscher, Tonio, Κλασική αρχαιολογία. Βασικές γνώσεις (Θεσσαλονίκη 2005) Κεφ. 1-9.
• Hodder, Ian – Hutson, Scott, Διαβάζοντας το παρελθόν. Τρέχουσες ερμηνευτικές προσεγγίσεις στην αρχαιολογία (Αθήνα 2010) Κεφ. 1, 10.
• Βαλαβάνης, Πάνος (επιμ.), Μεγάλες στιγμές της ελληνικής αρχαιολογίας (Αθήνα 2007)

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα. Επίσης οργάνωση όλου του πληροφοριακού υλικού του μαθήματος σε πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης για την καλύτερη ενημέρωση των φοιτητών.

Γραπτή εξέταση και υποχρεωτική εργασία και παρουσίασή της.