Το μάθημα Γαλλικά ΙΙ αποτελεί προπτυχιακό μάθημα γαλλικής γλώσσας και πολιτισμού, το οποίο προσφέρεται στους φοιτητές/τριες του Τμήματος Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας του Ιονίου Πανεπιστημίου. Επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ικανοτήτων κατανόησης και έκφρασης του γραπτού και προφορικού λόγου, στη μύηση στις γαλλικές γραμματικές δομές και σε λεξιλόγιο προσφερόμενο σε μορφή ορολογίας που εξυπηρετεί τα αντικείμενα του εν λόγω Τμήματος. Πρόθεσή μας είναι η παρεχόμενη εκπαίδευση να ανταποκρίνεται τόσο στο επίπεδο γλωσσομάθειας των φοιτητών, όσο και στις ανάγκες τους. Κατά συνέπεια το παραπάνω πρόγραμμα είναι ενδεικτικό και μπορεί να τροποποιηθεί ανάλογα με τις εκάστοτε ανάγκες των φοιτητών/ φοιτητριών.

Το μάθημα Γαλλικά ΙΙ εξετάζει ζητήματα γαλλικού πολιτισμού που σχετίζονται με τη μελέτη μικρών ιστοριών, λογοτεχνίας, μουσικής κ.α. που προέρχονται από γαλλόφωνες περιοχές και επιδιώκεται η δεξιότητα κατανόησης και παραγωγής φράσεων, εκφράσεων και σταδιακά συνεχούς λόγου.

1η εβδομάδα: Επανάληψη γραμματικών φαινομένων που προσεγγίστηκαν κατά το πρώτο (Α’) εξάμηνο και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

2η εβδομάδα: Επανάληψη γραμματικών φαινομένων που προσεγγίστηκαν κατά το πρώτο (Α’) εξάμηνο και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

3η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (επίθετα, επιρρήματα, θέση επιρρημάτων στο λόγο, βοηθητικά ρήματα) και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

4η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (μέλλοντας) και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

5η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (μέλλοντας [συνέχεια] και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

6η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (προθέσεις) και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

7η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (επανάληψη χρόνων και απαρέμφατο) και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

8η εβδομάδα: Προσέγγιση γραμματικής και σύνταξης (απαρέμφατο [συνέχεια] και ανώμαλα ρήματα) και εφαρμογή σε ασκήσεις σχετικού περιεχομένου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

9η εβδομάδα: Ενασχόληση με νέο κείμενο βαθμού δυσκολίας μεσαίου επιπέδου (3^ου επιπέδου), με στόχο την προσέγγιση νέου λεξιλογίου και γραμματικής που εντοπίζεται στο κείμενο και την κατανόηση γραπτού λόγου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή σε επίπεδο παραγωγής λόγου και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

10η εβδομάδα: Συνέχεια ενασχόλησης με το ως άνω κείμενο, με στόχο την προσέγγιση νέου λεξιλογίου και γραμματικής που εντοπίζεται στο κείμενο και την κατανόηση γραπτού λόγου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή σε επίπεδο παραγωγής λόγου και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

11η εβδομάδα: Συνέχεια ενασχόλησης με το ως άνω κείμενο, με στόχο την προσέγγιση νέου λεξιλογίου και γραμματικής που εντοπίζεται στο κείμενο και την κατανόηση γραπτού λόγου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή σε επίπεδο παραγωγής λόγου και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

12η εβδομάδα: Συνέχεια ενασχόλησης με το ως άνω κείμενο, με στόχο την προσέγγιση νέου λεξιλογίου και γραμματικής που εντοπίζεται στο κείμενο και την κατανόηση γραπτού λόγου. Χρήση οπτικοακουστικού υλικού για εξοικείωση με τον γαλλικό προφορικό λόγο (10λεπτα βίντεο) συνοδευόμενο από ερωτήσεις κατανόησης. Ανάθεση εβδομαδιαίας εργασίας για το σπίτι για πρακτικότερη εφαρμογή σε επίπεδο παραγωγής λόγου και αποστολή αυτής σε καθορισμένη από τον διδάσκοντα προθεσμία.

13η εβδομάδα: Ανακεφαλαίωση και συζήτηση στα γαλλικά σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Προτάσεις για βελτίωση, αλλαγή και προσέγγιση στο επόμενο εξάμηνο.

• Grégoire M., Thiévenaz, O., Grammaire progressive du Français, Niveau Intermédiaire, CLE International, Paris : 2004.
• Apartian S., Bertin N., Prêts…Partez!!!, Le Livre Ouvert: 2016.
• http://enseigner.tv5monde.com/
• http://www.culturetheque.com/EXPLOITATION/GR/
• http://www.ifa.gr/fr/ 
• https://www.lemonde.fr/

Πρόσθετος Φάκελος με θεωρία, ασκήσεις γραμματικής και λεξιλογίου

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα.

• ασκήσεις κατά τη διάρκεια του εξαμήνου
• project (προαιρετικά)
• εργασία (προαιρετικά)

Η τελική αξιολόγηση και βαθμολόγηση γίνεται με γραπτή εξέταση, στην οποία οι φοιτητές καλούνται να εφαρμόσουν όσα διδάχθηκαν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων σε ασκήσεις παρομοίου περιεχομένου (κείμενο-γραμματική-λεξιλόγιο-παραγωγή λόγου).