Το μάθημα αυτό αποτελεί συνέχεια του μαθήματος «Καταλογογράφηση και κωδικοποίηση σε MARC» και συμπληρώνει τις διαδικασίες, μεθόδους και πρότυπα που υποστηρίζουν τις λειτουργικές απαιτήσεις ενός σύγχρονου καταλόγου. Αποσκοπεί στο να παράσχει στο φοιτητή τη θεωρητική και πρακτική γνώση που απαιτεί η μετάπτωση από τους παραδοσιακούς κανόνες καταλογογράφησης AACR2 στην νέα αντίληψη, μεθόδους και διαδικασίες του νέου πρότυπου Περιγραφής Βιβλιογραφικών Πόρων και πρόσβασης σε αυτούς (Resource Description and Access - RDA).

Παράλληλα με τη μελέτη και κατανόηση των νέων εννοιών που εισάγει το νέο πρότυπο, γίνεται και η συσχέτιση τους με τις αντίστοιχες έννοιες των παραδοσιακών κανόνων καταλογογράφησης, καθώς και η εφαρμογή τους με τα υφιστάμενα πρότυπα κωδικοποίησης σε MARC. Επιπροσθέτως, καλύπτονται θέματα που αφορούν την αξιόπιστη και αποτελεσματική ανάκτηση και ταύτιση των πόρων με τη μελέτη επιλογής, ανάπτυξης και κωδικοποίησης Σημείων Πρόσβασης και Ελεγχόμενων Λεξιλογίων.

Να κατανοήσουν και να εξοικειωθούν οι φοιτητές με:

• Τη δομή του προτύπου Περιγραφής Βιβλιογραφικών Πόρων και Πρόσβασης σε αυτούς (Resource Description and Access - RDA).
• Την εφαρμογή του RDA χρησιμοποιώντας την κωδικοποίηση σε MARC.
• Την έννοια του Σημείου Πρόσβασης, καθώς και την επιλογή, δημιουργία και κωδικοποίηση του.
• Τα κοινά σημεία και τις κύριες διαφορές των παραδοσιακών κανόνων καταλογογράφησης με το RDA.
• Την έννοια του Ελεγχόμενου λεξιλογίου και την εφαρμογή τους στα πρότυπα καταλογογράφησης και κωδικοποίησης.
• Την εφαρμογή του RDA για την περιγραφή διαφορετικών τύπων περιεχομένου, όπως ηχογραφήσεις, κινηματογραφικές ταινίες, σε διαφορετικούς φορείς περιεχομένου (carriers).

1η εβδομάδα: Επισκόπηση των βασικών εννοιών καταλογογράφησης και κωδικοποίησης βιβλιογραφικών εγγραφών, καθώς και της δομής του προτύπου Περιγραφής Βιβλιογραφικών Πόρων και πρόσβασης σε αυτούς (RDA).

2η εβδομάδα: Δομή RDA, οι οντότητες του Έργου της Έκφρασης και του Εκδήλωσης.

3η εβδομάδα: Εφαρμογή RDA με τη χρήση MARC κωδικοποίησης.

4η εβδομάδα: Σημεία Πρόσβασης, AACR2 και Σημεία Πρόσβασης (Κύρια και Πρόσθετες αναγραφές), RDA και Σημεία Πρόσβασης.

5η εβδομάδα: AACR2 επιλογή Σημείων Πρόσβασης έργων που προέρχονται από Πρόσωπα, Οικογένειες και Συλλογικά όργανα.

6η εβδομάδα: AACR2 επιλογή Σημείων Πρόσβασης συλλογών έργων και έργων μεικτής ευθύνης.

7η εβδομάδα: Δημιουργία επικεφαλίδας, επικεφαλίδα Προσώπου, Οικογένειας και Συλλογικού Οργάνου.

8η εβδομάδα: Ομοιόμορφος Τίτλος και Δημιουργία Ομοιόμορφου Τίτλου.

9η εβδομάδα: Κωδικοποίηση Σημείων Πρόσβασης με MARC 21. Πεδία κύριας αναγραφής (1ΧΧ) και πεδία επικεφαλίδων (Χ00, Χ10, Χ11, Χ30). Επικεφαλίδα (Πρόσθετη αναγραφή) Όνομα και Τίτλος

10η εβδομάδα: Ελεγχόμενα λεξιλόγια και η εφαρμογή τους στα πρότυπα καταλογογράφησης και κωδικοποίησης.

11η εβδομάδα: Σημεία Πρόσβασης και RDA, ομοιότητες και διαφορές με AACR2

12η εβδομάδα: Εφαρμογή του RDA σε ειδικές περιπτώσεις τεκμηρίων, όπως ηχογραφήσεις, κινηματογραφικές ταινίες.

13η εβδομάδα: Ανακεφαλαίωση.

Καπιδάκης, Σ., Λαζαρίνης, Φ. και Τοράκη, Κ. (2015). Θέματα Βιβλιοθηκονομίας και Επιστήμης των Πληροφοριών. Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών.

Μπώκος, Γ. Δ. (2002). Τεχνολογία & Πληροφόρηση: Από τη διαχείριση του βιβλίου στη διαχείριση της γνώσης. Αθήνα: Εκδόσεις Παπασωτηρίου.

Τόγια, Α., Χριστοδούλου, Γ. (2015). Εισαγωγή στο RDA: Ένας πρακτικός οδηγός για την καταλογογράφηση υλικού βιβλιοθηκών. Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών.

Chan, L.M. and Salaba, A. (2016). Cataloging and classification: an introduction (4th ed.). Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield Publishers.

Gorman, M. & Winkler, P.W. (Eds) (1994-1997). Αγγλο-Αμερικανικοί κανόνες καταλογογράφησης (2η έκδ., αναθεώρηση 1988, Μ. Μορελέλη-Κακούρη, Μετ., Τ. 1-2). Θεσσαλονίκη: Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης.

Gorman, M.; Winkler; P.W., Eds. Anglo-American Cataloguing Rules. 2nd Ed.; Prepared under the direction of the Joint Steering Committee for Revision of AACR; Canadian Library Association: Ottawa; Library Association: London, 1977. This was followed by revisions in 1988, 1998, etc.

IFLA (1998). Functional Requirements for Bibliographic Records: final report (Vol. 19). IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records (Ed.). KG Saur Verlag Gmbh & Company.

Tillett, B. B. (2011). Keeping libraries relevant in the Semantic Web with Resource Description and Access (RDA). Serials: The Journal for the Serials Community, 24(3), 266–272. Ανακτήθηκε 13 Σεπτεμβρίου, 2020 από: http://doi.org/10.1629/24266.

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και εξειδικευμένα προγράμματα.

Η εξέταση του μαθήματος περιλαμβάνει α) γραπτή εξέταση του θεωρητικού μέρους του μαθήματος, και β) εξέταση του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος στο εργαστήριο. Ο τελικός βαθμός προκύπτει από σταθμισμένο μέσο όρο των δυο βαθμών.