Τι είναι η ιστορία των επιστημών. Οι απαρχές της επιστήμης στην Αρχαία Ελλάδα. Οι επιστήμες κατά τη Βυζαντινή περίοδο. Επιστημονική επανάσταση (17ος αι). Ιστορικό πλαίσιο: Αναγέννηση, Ουμανισμός. Η συμβολή της τυπογραφίας. Κοπέρνικος, Κέπλερ, Γαλιλαίος, Νεύτωνας. Θεωρίες, όργανα μέτρησης, πείραμα. Η εξέλιξη στις επιστήμες του ανθρώπου. Φιλοσοφία της Επιστήμης. Ο ρόλος των πανεπιστημίων. Επιστήμη και τεχνολογία. Τέχνη και επιστήμη. Ηθική της επιστήμης και τα επιστημονικά όρια. Η εξέλιξη των επιστημών στον ελληνικό χώρο.

Σκοπός αφενός η κατανόηση των ορίων της κάθε επιστήμης και αφετέρου η συνειδητοποίηση της διεπιστημονικότητας στην προσέγγιση των επιστημονικών-κοινωνικών προκλήσεων. 

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να γνωρίζει τα κυριότερα σημεία της ιστορικής εξέλιξης των επιστημών, γεγονός που θα του διαμορφώσει το απαραίτητο επιστημονικό ήθος και σεμνότητα.

1η εβδομάδα: Προσδιορισμός όρων: «Επιστήμη», «Ιστορία», «Ιστορία Επιστημών», «Πανεπιστήμιο και Univercitas» κ.ά. 

2η εβδομάδα: Οι Επιστήμες στον Αρχαίο Κόσμο και στον Ελληνιστικό.

3η εβδομάδα: Οι Επιστήμες στο Βυζάντιο. Οι Πατέρες και Διδάσκαλοι της Εκκλησίας, ως επιστήμονες.

4η εβδομάδα: Επιστημονική επανάσταση (17ος αι).

5η εβδομάδα: Η στάση της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας απέναντι στην Επιστήμη και τους Επιστήμονες (Κοπέρνικος, Κέπλερ, Γαλιλαίος κ.ά.).

6η εβδομάδα: Νεύτωνας. Θεωρίες, όργανα μέτρησης, πείραμα (επιστημονική μέθοδος).

7η εβδομάδα: Η εξέλιξη στις επιστήμες του ανθρώπου.

8η εβδομάδα: Φιλοσοφία της Επιστήμης.

9η εβδομάδα: Ο ρόλος των πανεπιστημίων.

10η εβδομάδα: Επιστήμη και τεχνολογία. Τέχνη και Επιστήμη.

11η εβδομάδα: Ηθική της Επιστήμης και τα επιστημονικά όρια.

12η εβδομάδα: Η εξέλιξη των επιστημών στον ελληνικό χώρο.

13η εβδομάδα: Οι επιστήμες στον σύγχρονο κόσμο.

• Κώστας Γαβρόγλου, Το παρελθόν των Επιστημών ως Ιστορία, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, Ηράκλειο 2004.
• Stephen Shapin, Η Επιστημονική Επανάσταση, μετ. Ηλίας Καρκάνης, Κάτοπτρο, Αθήνα 2003.
• C.C. Gillispie, Στην κόψη του αλήθειας. Η εξέλιξη των επιστημονικών ιδεών από τον Γαλιλαίο ως τον Eistein, μετ. Δημοσθένης Κούρτοβικ, Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα 1994.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα.

Γραπτή εξέταση