To μάθημα στοχεύει στην εξοικείωση των φοιτητών με τη σύγχρονη μουσειολογική θεωρία και πρακτική, τις νέες προσεγγίσεις στο μουσειακό θεσμό μέσα από την έννοια της σύγχρονης τέχνης

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• Κατανοεί το θεωρητικό πλαίσιο που διέπει τις σύγχρονες τάσεις στη μουσειακή πρακτική
• Γνωρίζει τις νέες μορφές και τις σύγχρονες ερμηνευτικές προσεγγίσεις που αναπτύσσονται διεθνώς στα μουσεία και να κατανοεί το υπόβαθρο της τέχνης που τις διαμορφώνει
• Σχεδιάσει μια ερμηνευτική παρέμβαση βασισμένη στα καλλιτεχνικά ρεύματα

Μέσα από την παρουσίαση των μουσειακών οργανισμών και των αντιλήψεων που χαρακτηρίζουν τη μουσειακή τους πολιτική, γίνεται επισκόπηση της ιστορίας της τέχνης, όπως προβάλλεται στο σύγχρονο μουσείο. Έμφαση δίδεται στην παρουσίαση στην παρουσίαση διαφορετικών ειδών αλλά και διαφορετικών περιόδων τέχνης στα σύγχρονα μουσεία . Αναλύονται τα καλλιτεχνικά ρεύματα και παρουσιάζονται τα βασικά σημεία. Ιδιαίτερη βαρύτητα για τις σύγχρονες μουσειακές αντιλήψεις έχει η τέχνη των πρωτοποριών και η διαφορετική μουσειακή προσέγγιση τον 21ο αιώνα.

1η εβδομάδα: Εισαγωγικές παρατηρήσεις

2η εβδομάδα: Τόποι και χρόνοι της σύγχρονης Ιστορίας της Τέχνης

3η εβδομάδα: Καλλιτεχνική παραγωγή και Ιστοριογραφία

4η εβδομάδα: Από τον Νεοκλασικισμό στη Μοντέρνα Τέχνη

5η εβδομάδα: Η καλλιτεχνική δημιουργία, οι κυρίαρχοι χώροι και τρόποι έκθεσής της

6η εβδομάδα: Ταξινόμηση τέχνης πριν τη Νεοτερικότητα

7η εβδομάδα: Μουσείο και εγκυκλοπαιδική συλλογή

8η εβδομάδα: Έκθεση και συλλογές στο μεταμοντέρνο μουσείο

9η εβδομάδα: Το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης και η συλλογή ως θέαμα

10η εβδομάδα: Σύγχρονες μουσειακές αντιλήψεις και η τέχνη των πρωτοποριών

11η εβδομάδα: Σύγχρονες μουσειακές αντιλήψεις και η τέχνη των πρωτοποριών

12η εβδομάδα: Σύγχρονες μουσειακές αντιλήψεις και η τέχνη των πρωτοποριών

13η εβδομάδα: Μουσειακή έκθεση και καλλιτεχνικά ρεύματα της σύγχρονης τέχνης

• Α. Κανιάρη, Το Μουσείο ως χώρος της Ιστορίας της Τέχνης (Αθήνα 2013)
• Α. Κανιάρη, Το φαινόμενο του Μουσείου και το γεγονός της Τέχνης (Αθήνα 2015)
• H. Gombrich, Το χρονικό της τέχνης (2011)
• Vergo, Introduction. In: P. Vergo (επιμ.), The new museology (London1989) 1-5.
• Vergo, Επανεξέταση της “Νέας Μουσειολογίας”, Αρχαιολογία και Τέχνες 70, 1999, 50-52.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα.

Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με βάση:

• την εκπόνηση ενός γραπτού δοκιμίου (50%) και τις τελικές εξετάσεις (50%)
• Την διαμόρφωση του τελικού βαθμού, ωστόσο, θα συνεκτιμηθεί συνολικά και η ενεργός και θετική συμμετοχή στο μάθημα.