Το μάθημα "Μουσειοπαιδαγωγική" είναι υποχρεωτικό μάθημα της ροής Μουσειολογίας. Το μάθημα πραγματεύεται τη σχέση της μουσειολογίας με την παιδαγωγική και τη σύνδεση του σύγχρονου μουσείου με την εκπαίδευση. Παρουσιάζεται και αναλύεται ο εκπαιδευτικός ρόλος του σύγχρονου μουσείου με κέντρο την σύνδεση του σύγχρονου μουσείου με το σχολείο και τη διά βίου μάθηση.

Επιμέρους θέματα αφορούν στις θεωρίες της μάθησης και στις εφαρμογές τους στο σύγχρονο μουσειακό γίγνεσθαι, στα χαρακτηριστικά των μουσειοεκπαιδευτικών προγραμμάτων, στον σχεδιασμό και στην αξιολόγηση μουσειοεκπαιδευτικών δράσεων και δραστηριοτήτων, στις μουσειοσκευές, στα μουσειακά παιχνίδια, στο ψηφιακό μαθησιακό περιβάλλον στους ιστοτόπους των μουσείων. Στόχος είναι να αναδειχθούν οι τρόποι με τους οποίους οι θεωρητικές προσεγγίσεις μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη κατά τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• Κατανοεί τη σημασία οργάνωσης και υλοποίησης μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων
• Γνωρίζει όλα τα στάδια οργάνωσης και υλοποίησης μουσειοπαιδαγωγικών

1η εβδομάδα: Εισαγωγικές παρατηρήσεις

2η εβδομάδα: Μουσειοπαιδαγωγική: Βασικές έννοιες

3η εβδομάδα: Στοιχεία ιστορίας, θεωρίας και φιλοσοφίας των μουσείων

4η εβδομάδα: Εμφάνιση και ανάπτυξη της ευρωπαϊκής μουσειοπαιδαγωγικής

5η εβδομάδα: Εκπαιδευτικός/μαθησιακός ρόλος των μουσείων σήμερα μέσα στο μουσειακό περιβάλλον.

6η εβδομάδα: Θεωρίες της μάθησης

7η εβδομάδα: Ζητήματα σχεδιασμού και υλοποίησης μουσειοπαιδαγωγικών δραστηριοτήτων

8η εβδομάδα: Πρακτικές εφαρμογών

9η εβδομάδα: Μουσειοσκευές

10η εβδομάδα: Αξιολόγηση μουσειοεκπαιδευτικών δράσεων

11η εβδομάδα: Το μουσείο ως ανοικτός χώρος, ένα δια βίου «εργαστήριο εμπειρίας και γνώσης»

12η εβδομάδα: Σύγχρονες τάσεις και θεωρίες

13η εβδομάδα: Προοπτικές

• Black, Graham, Το ελκυστικό μουσείο. Μουσεία και επισκέπτες (Αθήνα 2009)
• Ν. Νικονάνου κ.α., Μουσειακή Μάθηση και εμπειρία στον 21ο αιώνα (Αθήνα 2015)
• Eilean Hooper‐Greenhill, Museums and Education. Purpose, Pedagogy, Performance (Λονδίνο 2007)
• Ν. Νικονάνου, Μουσειοπαιδαγωγική (Αθήνα 2010)
• Ν. Νικονάνου, Ο ρόλος της Μουσειοπαιδαγωγικής στα σύγχρονα μουσεία, Τετράδια Μουσειολογίας 2, 2005, 18‐25.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα. Επίσης οργάνωση όλου του πληροφοριακού υλικού του μαθήματος σε πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης για την καλύτερη ενημέρωση των φοιτητών.

Γραπτή εξέταση και υποχρεωτική εργασία και παρουσίασή της.