Επισκόπηση της ιστορίας του ελληνικού βιβλίου από τον 15ο ως τον 20ό αιώνα. Από την πρώτη εμφάνιση των ελληνικών τυπογραφικών στοιχείων και την εκτύπωση του πρώτου χρονολογημένου ελληνικού βιβλίου ως την πρώτη ελληνική εκδοτική απόπειρα (1465-1486). Έλληνες λόγιοι και τυπογραφία στα τέλη του 15ου αιώνα. Η «δημιουργία» ελληνικού αναγνωστικού κοινού κατά τον 16ο αιώνα και τα τυπογραφεία της Βενετίας. Έλληνες και Ιταλοί τυπογράφοι και εκδότες ελληνικών βιβλίων στη Βενετία τον 17ο και 18ο αιώνα. Εκδόσεις ελληνικών βιβλίων στην Κεντρική Ευρώπη και τη Ρωσία τον 18ο και στις αρχές του 19ου αιώνα. Τυπογραφικές απόπειρες και τυπογραφεία στο χώρο  της Καθ’ ημάς Ανατολής από τον 17ο ως τον 19ο αιώνα. Το ελληνικό βιβλίο από την ίδρυση του ελληνικού κράτους ως και τον 20ό αιώνα.

To μάθημα έχει στόχο να προσφέρει στους φοιτητές τις ιστορικές γνώσεις που είναι εντελώς απαραίτητες για την κατανόηση των συνθηκών παραγωγής του ελληνικού έντυπου βιβλίου από τον 15ο έως τον 20ό αιώνα. Οι γνώσεις αυτές είναι απαραίτητες για τη σωστή εξαγωγή μεταδεδομένων από ελληνικά έντυπα τεκμήρια που έχουν παραχθεί κυρίως κατά την προβιομηχανική περίοδο.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να κατανοοεί τι ακριβώς σημαίνει όρος "ελληνικό βιβλίο", να γνωρίζει την γεωγραφία παραγωγής του, τα σπουδαιότερα τυπογραφεία στα οποία τυπώθηκαν ελληνικά βιβλία, τις σπουδαιότερες κατηγορίες ελληνικών βιβλίων και τους σταθμούς στην ιστορική εξέλιξη της παραγωγής ελληνικών βιβλίων. Θα γνωρίζει επίσης τα σπουδαιότερα βιβλιογραφικά εργαλεία που αφορούν στο ελληνικό βιβλίο.

1η εβδομάδα: Τα πρώτα ελληνικά τυπογραφικά στοιχεία (1465-1475), το πρώτο χρονολογημένο ελληνικό βιβλίο (1476), η πρώτη απόπειρα ίδρυσης ελληνικού εκδοτικού οίκου (1486)

2η εβδομάδα: Οι πρώτες εκδόσεις Ελλήνων κλασικών στην Ιταλία. Οι Έλληνες και το έντυπο βιβλίο ως το τέλος του 15ου αιώνα

3η εβδομάδα: Το νεοελληνικό έντυπο βιβλίο στην Ιταλία κατά τον 16ο αιώνα

4η εβδομάδα: Ιταλικές και ελληνικές εκδοτικές και τυπογραφικές επιχειρήσεις στη Βενετία του 17ου αιώνα

5η εβδομάδα: Τυπογραφεία ελληνικών βιβλίων στην Οθωμανική Αυτοκρατορία κατά τον 17ο αιώνα

6η εβδομάδα: Η παραγωγή ελληνικών βιβλίων στη Βενετία κατά τον 18ο αιώνα

7η εβδομάδα: Η ανάδυση νέων εκδοτικών κέντρων ελληνικού βιβλίου στην Κεντρική Ευρώπη στα μέσα του 18ου αιώνα

8η εβδομάδα: Τυπογραφεία ελληνικών βιβλίων στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες, στις οθωμανοκρατούμενες περιοχές και στα Επτάνησα κατά τον 18ο αιώνα

9η εβδομάδα: Η τελευταία φάση της λειτουργίας ελληνικών τυπογραφείων στη Βενετία (19ος αιώνας)

10η εβδομάδα: Ο Νεοελληνικός Διαφωτισμός και το νεοελληνικό βιβλίο στα προεπαναστατικά χρόνια

11η εβδομάδα: Τυπογραφεία στις κατακτημένες ελληνικές χώρες πριν την ελληνική Επανάσταση και η τυπογραφία στην Επαναστατημένη Ελλάδα (1821-1827)

12η εβδομάδα: Τα νέα κέντρα παραγωγής βιβλίου στο ελληνικό κράτος (1828-1900)

13η εβδομάδα: Επισκόπηση της ιστορίας του ελληνικού βιβλίου κατά τον 20ό αιώνα

• Ηλιού, Φίλιππος. Ιστορίες του ελληνικού βιβλίου, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, 2005
• Κουμαριανού, Αικατερίνη- Δρούλια, Λουκία - Layton, Evro. Το ελληνικό βιβλίο 1476-1830, Αθήνα 1986
• Μπώκος, Γ. Δ. Τα πρώτα ελληνικά τυπογραφεία στο χώρο της «καθ’ ημάς Ανατολής», Αθήνα 1998
• Σκιαδάς, Ν. Ε. Χρονικό της Ελληνικής Τυπογραφίας, 3 τ., Αθήνα 1976-1982
• Στάικος, Κ. Σπ. Χάρτα της Ελληνικής τυπογραφίας, τ. Α΄, 15ος αι., Αθήνα 1989
• Στάικος, Κ. Σπ. - Σκλαβενίτης, Τ. Ε. (επιμ.). Πεντακόσια χρόνια έντυπης παράδοσης του Νέου Ελληνισμού (1499-1999), Κατάλογος έκθεσης στη Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα 2000
• Στάικος, Κ. Σπ. - Σκλαβενίτης, Τ. Ε. (επιμ.). Το έντυπο ελληνικό βιβλίο, 15ος-19ος αιώνας. Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου, Δελφοί, 16-20 Μαΐου 2001, Αθήνα 2004.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα. Επίσης οργάνωση όλου του πληροφοριακού υλικού του μαθήματος σε πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης για την καλύτερη ενημέρωση των φοιτητών

Γραπτές εξετάσεις