Το μάθημα εξετάζει την εξέλιξη των θεσμών του ελληνικού κράτους κατά τον 19ο και 20ο αιώνα. Η προσέγγιση που επιχειρείται είναι θεματική (π.χ. πολιτειακοί θεσμοί, εκκλησιαστικοί θεσμοί,  εκπαιδευτικοί θεσμοί κλπ) ενώ το χρονικό εύρος του μαθήματος εκτείνεται από την Ελληνική Επανάσταση του 1821 έως την Μεταπολίτευση (1974). Έμφαση δίδεται στην ορολογία που συνδέεται με τους θεσμούς τους ελληνικού κράτους.

Στόχοι του μαθήματος είναι:

• Η εξοικείωση των φοιτητών με την έννοια του θεσμού και την δυναμική που διαθέτει στην λειτουργία του κράτους,
• Η απόκτηση γνώσεων για τους θεσμούς του ελληνικού κράτους στην ιστορική διαχρονία τους
• Η γνώση της ορολογίας που συνδέεται με τους θεσμούς του ελληνικού κράτους.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών στο μάθημα ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να γνωρίζει:

• Την έννοια του θεσμού
• Την ιστορική εξέλιξη των θεσμών του ελληνικού κράτους θεματικά
• Την ορολογία που συνδέεται με τους θεσμούς του ελληνικού κράτους

1η εβδομάδα: Οι πολιτειακοί θεσμοί (πολιτειακό πλαίσιο λειτουργίας του ελληνικού κράτους,   εκλογικά συστήματα)

2η εβδομάδα: Οι θεσμοί της περιφερειακή διοίκησης

3η εβδομάδα: Οι θεσμοί της τοπικής αυτοδιοίκησης

4η εβδομάδα: Οι θεσμοί της δημόσιας οικονομίας (φορολογία, δασμολόγιο, διαχείριση δημόσιας περιουσίας)

5η εβδομάδα: Οι εκπαιδευτικοί θεσμοί (βαθμίδες εκπαίδευσης, δημόσιος χαρακτήρας και χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, διδακτικά βιβλία, εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις)

6η εβδομάδα: Οι θεσμοί του πολιτισμού (μουσεία, ξένες αρχαιολογικές σχολές, κατηγορίες πολιτιστικών αγαθών)

7η εβδομάδα: Οι εκκλησιαστικοί θεσμοί (οργάνωση Εκκλησίας, σχέσεις κράτους και Εκκλησίας, διαχείριση εκκλησιαστικής περιουσίας)

8η εβδομάδα: Οι θεσμοί της δικαιοσύνης, (είδη δικαστηρίων, φυλακές,  εφαρμοστέο δίκαιο)

9η εβδομάδα: Οι στρατιωτικοί θεσμοί (στρατολογία, εκπαίδευση, δικαιοσύνη, ιεραρχία)

10η εβδομάδα: Οι θεσμοί της εμπορικής ναυτιλίας (ιθαγένεια πλοίων, εκπαίδευση, λιμεναρχεία)

11η εβδομάδα: Οι θεσμοί του πολεμικού ναυτικού (στρατολογία, ιεραρχία, εκπαίδευση, δικαιοσύνη)

12η εβδομάδα: Οι διπλωματικοί θεσμοί (διεθνείς και διακρατικές συνθήκες, οργάνωση της διπλωματικής υπηρεσίας)

13η εβδομάδα: Επανάληψη

• Μοσχόπουλος Δ., - Προκοπιάδου Γ., Διοικητική Χαρτογράφηση του Ελληνικού κράτους 1833-1845), Αθήνα 2003
• Βάση Δεδομένων Δοιάκι, Εφημερίδα της Κυβέρνησης 1833-1947, (επιμ. Μοσχόπουλος Δ., Προκοπιάδου Γ.), Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (http://argo.ekt.gr)
• Μοσχόπουλος Δ. Ο Στρατηγός Κωνσταντίνος Καλλάρης και η εποχή του (1858-1941)
• Φλογαϊτης Θ., Οδηγός των Δημοσίων και Δημοτικών Υπαλλήλων, Αθήνα 1890
• Ευλαμπίου, Σ., Η εν Ελλάδι κακοδιοίκησις τα αίτια αυτής και τα της θεραπείας μέσα, Αθήνα 1894. 

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα.

Γραπτή ή Προφορική εξέταση