Βασική προϋπόθεση και απαραίτητο μέσο για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων θα είναι η προσέγγιση των γλωσσικών δομών διαμέσου βιβλιογραφικού υλικού αποτελούμενου από συγγράμματα (γραμματική της ιταλικής γλώσσης) για έλληνες κατ’ αποκλειστικότητα σπουδαστές. Συνάγεται ότι η ακολουθούμενη μέθοδος διδασκαλίας, στην αρχική αυτή φάση, θα συνίσταται στην κυρίως παραδοσιακή, που θα τείνει να θεωρήσει τα μορφο-συντακτικά εργαλεία ως αναπόφευκτο υπόβαθρο για την εκμάθηση και την περαιτέρω σταδιακή βελτίωση των γνώσεων της ξένης γλώσσας. Η παρουσίαση των μορφολογικών φαινομένων θα συνεπικουρείται από υλικό πρακτικής εφαρμογής, υπό μορφήν ασκήσεων γραμματικής και εύκολων κειμένων μικρής έκτασης.

Στόχος του μαθήματος είναι να παράσχει στους αποδέκτες, οι οποίοι θα αποτελούνται ως επί το πλείστον από αρχάριους ως προς την ιταλική Γλώσσα φοιτητές, τις βασικές γνώσεις της μορφολογίας (κυρίως γραμματικής) των Ιταλικών, και, στο μέτρο του δυνατού, τα θεμελιώδη στοιχεία που θα τους επιτρέψουν μια πρώτη επαφή και έναν έστω και απλό χειρισμό των γλωσσικών εργαλείων, ούτως ώστε να τους δοθεί η δυνατότητα χρήσης της γλώσσας σε επίπεδο κατανόησης γραπτού και προφορικού λόγου, έμπρακτης διαπίστωσης των κεκτημένων γνώσεων καθώς και ανάπτυξης των δεξιοτήτων της κυρίως ανάγνωσης, αλλά και επί τόπου εντοπισμού των κανόνων γραμματικής εις την Ιταλική.

1η εβδομάδα: Το ιταλικό αλφάβητο (κανόνες προφοράς, φθόγγοι και γράμματα).

2η εβδομάδα: Το άρθρο (οριστικό και αόριστο).

3η εβδομάδα: Το ουσιαστικό.

4η εβδομάδα: Αλλοιωμένα ονόματα (Υποκοριστικά, μεγεθυντικά, σχετλιαστικά/υποτιμητικά, χαϊδευτικά κ.λπ.).

5η εβδομάδα: Το επίθετο.

6η εβδομάδα: Το επίρρημα.

7η εβδομάδα: Παραθετικά του επιθέτου και του επιρρήματος.

8η εβδομάδα: Τα απόλυτα αριθμητικά.

9η εβδομάδα: Τα τακτικά αριθμητικά.

10η εβδομάδα: Προσωπική αντωνυμία-υποκείμενο.

11η εβδομάδα: Τύπος ευγενείας.

12η εβδομάδα: Προσωπική αντωνυμία άμεσο και έμμεσο αντικείμενο και σύνθετες αντωνυμίες.

13η εβδομάδα: Δεικτικά επίθετα και δεικτικές αντωνυμίες.

• «Γραμματική της Ιταλικής Γλώσσας» του Βασίλη Π. Τσουγκριάνη, εκδ. Μιχάλη Σιδέρη, Αθήνα 1995.
• «Grammatica della lingua italiana in pratica», του P.Pauli, Εκδόσεις Primus, Αθήνα, 2006.
• «Grammatica Italiana στα Ελληνικά», Τίνα Ζωγοπούλου, Εκδόσεις Perugia, Αθήνα, 2014.
• «Dizionario Greco Italiano Ελληνοϊταλικό Λεξικό», Εκδόσεις Μιχάλη Σιδέρη, Αθήνα,2005.
• «Ιταλοελληνικό Λεξικό», Εκδόσεις Μιχάλη Σιδέρη, Αθήνα, 2002.

Πρόσωπο με πρόσωπο

Για την βελτίωση και προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται χρήση νέων τεχνολογιών για την παράδοση του μαθήματος με σκοπό την καλύτερη κατανόηση της ύλης αλλά και την διάδραση μεταξύ καθηγητή και φοιτητών. Προγράμματα αλλά και υλικοτεχνικός εξοπλισμός για την παρουσίαση διαφανειών του μαθήματος, χρήση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας για την επικοινωνία με τους φοιτητές και όποτε χρειάζεται εξειδικευμένα προγράμματα.

Γραπτές εξετάσεις